李术老师（金龙道长）：循古察势——易道传薪

讲堂之中，李术（金龙道长）老师正在开展专题授课，身后投影展示康百万庄园分布图，结合玄星风水体系解析传统古建的规划智慧。康百万庄园作为北方经典古民居群落，整体布局遵循易经阴阳平衡、藏风聚气的风水要义，是古代人居环境营造的典范。

李术老师以这座传世庄园为案例，从整体地势、院落排布、街巷走向入手，拆解古建选址与空间规划背后的易学逻辑，把玄星风水理论落实到真实的建筑格局之上。在教学过程中，他跳出单纯的术数口诀，溯源风水文化本源，阐明风水是古人依托《易经》哲学，结合地理环境形成的人居营造学问。他坚持以案例教学传道，带领学习者读懂传统建筑中蕴藏的国学内涵，让玄星风水的理论不再局限于书本文字，在古建实例的剖析中，帮助大家理解天人合一的传统理念。

在充满传统文化氛围的法坛之内，李术（金龙道人）老师静心进行传统仪轨修习，感悟道学文化与易学思想相融共生的底蕴。背景悬挂“道法自然”的卷轴，这四个字源自道家经典，也是易经风水文化的核心宗旨。《易经》讲究与天地四时同频，风水追求顺应山川地势，其内核正是道法自然。法坛陈设承载着千年传承的民俗与道文化，每一件器物、陈设布局，都暗合阴阳五行的排布思想。李术老师在这样的环境里静心修持，体悟传统文化中修身、观天地的内在联系。他认为研习风水易学，首要在于修心，只有心怀敬畏，理解自然规律，才能读懂易学文化的深层内涵。在日常的修持之中，不断沉淀心性，将道学的修身理念融入易经风水的研究，做到内外兼修，坚守传统文化中正平和的治学本心。

置身山野之间，李术老师与一众易学同仁开展杨公风水实地研学考察，于山川大地间印证古法形峦理论。杨公风水重视实地踏勘，讲究观龙脉、察砂水、辨格局，是传统风水体系中注重实证的重要流派。群山环抱，草木繁茂，一行人深入自然现场，脱离书本纸上推演，亲身感受山川的走势、水流的动静，实地体悟山水之间的阴阳气韵。李术老师带领同道，对照杨公风水经典，在真实山水环境中分辨砂、穴、水、向，把古籍记载的形峦知识，与眼前的自然地貌相互印证。研学同行者因共同的文化热爱相聚，彼此交流勘测心得，在山水之间体悟古人仰观俯察的智慧。这样的户外研学，践行了易学 “近取诸身，远取诸物” 的治学思路，让易经风水的传承扎根于实地，不流于空谈。

在中华道医、法术、符咒学术研讨会的讲台之上，李术（金龙道人）老师登台分享，以多维视角解读中华传统国学文化体系。中华传统文化本就一脉同源，易经风水、道医文化相互交融，共同根植于阴阳五行的核心思想。此次学术盛会汇聚各地深耕传统道学、易学领域的研究者，搭建起思想交流、学术思辨的平台。李术老师手持话筒，结合多年研习心得，梳理道文化与易经风水之间的内在关联，阐释传统人居文化、道医理念中蕴含的东方生命哲学。在学术交流之中，他与各地同道互通观点，辨析传统文化传承过程中的难点，倡导正本清源，理性传承国学。他深知文化传承离不开学术研讨，在交流思辨中拓宽研究边界，推动传统易学文化以客观、理性的方式被当代人认知。

春日郊野，草木葱茏，李术（金龙道人）老师立于园林之中，手持典籍，静心体悟天地自然的易学玄机。眼前林木错落，地势起伏，一草一木、高低地形皆含阴阳消长之理，正是《易经》所描述的天地万象。风水之学，源于对自然环境的持续观察，脱离自然，便无法读懂易经的底层逻辑。李术老师于自然之间静思研读，将手中典籍理论与眼前天地景象对照，感悟五行生克、阴阳动静的变化规律。他常提出，研习风水易学不能闭门读书，需要常入自然，体察四时流转、山川格局，才能真正领会天人相应的思想。在这片生机盎然的场地，他沉心思索传统风水如何适配当代人居，在传承古法的基础上思考传统文化的当代价值，保持持续研学、不断求索的治学态度。

杨公风水强化班结业合影定格了一段教学传承的珍贵瞬间，李术（金龙道人）老师与学员齐聚成都，圆满完成本期研修教学。杨公风水传承至今，依靠一代代研习者口传心授、案例教学，这一期强化班以实战教学为核心，系统性传授杨公风水的形法与理气知识。学员们经过系统学习，完成学业，手持结业证书，标志着新一批传统文化爱好者踏上易学研习之路。李术老师作为授课导师，始终秉持传道授业的初心，因材施教，将多年实地勘测积累的实战经验，毫无保留地分享给学员。他认为传承易经风水文化，重在培养求真务实的研习者，教学既要讲授古法理论，也要强调实地实践。一张张结业证书，是学习的阶段性成果，也是传统文化薪火传递的见证，让杨公风水这门传统学问，得以持续向下传承。本文仅为人物文化研习经历介绍，仅供参考，不构成任何指导性建议。